第一章 单元测试
1、单选题：
在幼儿心理健康教育中，某些教师将幼儿测查的心理问题结果随意外传，这违背了幼儿心理健康教育中的（ ）。
选项：
A:保密性原则
B:发展性原则
C:整体性原则
D:活动性原则
答案: 【保密性原则】
2、多选题：
幼儿心理健康的原则有（ ）。
选项：
A:全体性原则
B:整体性原则
C:发展性原则
D:活动性原则
答案: 【全体性原则;整体性原则;发展性原则;活动性原则】
3、多选题：
心理异常的判别依据有以下哪几种？
选项：
A:以经验作为标准
B:社会文化的标准
C:统计学的标准
D:症状的标准
答案: 【以经验作为标准;社会文化的标准;统计学的标准;症状的标准】
4、多选题：
幼儿心理健康教育的任务主要有以下方面（ ）。
选项：
A:面向全体幼儿实施发展性心理健康教育。
B:提高幼儿教师和家长的心理健康水平。
C:根据教育目标，对幼儿心理问题进行补偿性心理健康咨询与辅导。
D:面向少数有心理与行为问题的幼儿开展补偿性心理健康咨询与辅导。
答案: 【面向全体幼儿实施发展性心理健康教育。;提高幼儿教师和家长的心理健康水平。;面向少数有心理与行为问题的幼儿开展补偿性心理健康咨询与辅导。】
5、判断题：
幼儿心理健康教育就是教会幼儿学会调整情绪。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
6、判断题：
幼儿心理健康教育的总目标是促进幼儿心理健康，充分开发幼儿潜能、培养幼儿积极、乐观向上的心理品质和健全的人格，提升幸福感，为其终身发展和幸福奠定基础。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
幼儿心理健康教育的过程中，教师需与幼儿家长及时沟通，不用考虑学生的隐私问题。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、单选题：
根据精神分析学派的性心理发展阶段理论，6~12岁属于（ ）。
选项：
A:口腔期
B:青春期
C:潜伏期
D:肛门期
答案: 【潜伏期】
2、单选题：
以下不属于弗洛伊德划分的意识水平的是（ ）。
选项：
A:意识
B:潜意识
C:知觉意识
D:前意识
答案: 【知觉意识】
3、多选题：
以下哪点是意识的特点？
选项：
A:逻辑性
B:时空规定性
C:超前性
D:现实性
答案: 【逻辑性;时空规定性;现实性】
4、多选题：
以下属于无意识特点的是（ ）。
选项：
A:无意义性
B:无矛盾性
C:非现实性
D:无时间性
答案: 【无矛盾性;非现实性;无时间性】
5、多选题：
斯金纳将人的行为分为以下哪些种类？
选项：
A:目的性行为
B:应答性行为
C:操作性行为
D:随意性行为
答案: 【应答性行为;操作性行为】
6、判断题：
前意识是人格的中间层，由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验。即“现在虽然没有意识到但可以想起来的”那一部分。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
意识是人格的表层部分，是由人能随意想到或清楚觉察到的主观经验组成。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
