第一章 单元测试
1、单选题：
从宏观层面讲，影响教师专业技能发展的因素有（ ）
选项：
A:现代信息技术
B:培养模式
C:专业动机
D:教育政策
答案: 【教育政策】
2、判断题：
教师专业技能训练时“师范性”重于“学术性”。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、多选题：
教师专业技能的特点有（ ）
选项：
A:科学性
B:发展性
C:复杂性
D:应用性
E:综合性
答案: 【发展性;复杂性;应用性
;综合性】
4、多选题：
教师专业技能训练要树立的理念（ ）
选项：
A:学习为先
B:实践为主
C:能力为上
D:生态为重
E:育人为本
答案: 【学习为先;实践为主;能力为上;育人为本】
5、单选题：
美国斯坦福大学率先将“微格教学”用于教师专业技能培训是在哪年
选项：
A:1962
B:1963
C:1965
D:1964
答案: 【1963】
第二章 单元测试
1、判断题：
语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的，高低、轻重、快慢的变化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级四等。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、判断题：
辅音在发音过程中，气流没有受到阻碍。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
4、判断题：
元音在发音过程中，气流没有受到阻碍。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
6、判断题：
重音是朗读时需要突出、强调的音节。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题：
表达失望的情绪，朗读时应该用慢速。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式，也能够提高普通话水平。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
一般教师的普通话水平最低应该达到二级。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
五度标调法是著名的语言学家赵元任根据五线谱制定、用来表示汉语的相对音高的记音方法。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
