解析:
【解析题】客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
【解析题】以下哪些是心理学研究的内容
【解析题】我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
【解析题】1890年出版的《心理学原理》的作者是
【解析题】结合以上材料，请判断小衣同学表现的症状与哪种心理障碍最为符合
【解析题】人必须归属于一定的群体才能获得心理的满足，这既是群体存在的重要意义，也是群体的重要功能。
【解析题】好莱坞类型电影十分注重分析观众的心理。
【解析题】由危机事件引发的情绪失衡状态不会一直持续下去。一般认为，心理危机的持续时间大约是2-3周。
【解析题】容易产生心理共鸣歌曲的（），符合情感波动的动态。
【解析题】下列属于行为主义心理学家的是( )。
【解析题】“生理结构便是命运”是哪位心理学家提出的？
【解析题】美国心理学家麦格雷戈1960年提出了关于人性假设的（）
【解析题】近期发生的，是由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态，思维合乎逻辑，人格也无明显异常，这是（）
【解析题】对生命意义认知的清晰程度影响人们的心理健康状态。（?）
【解析题】“涕泪满衣裳”形象地描绘了诗人“初闻”捷报之时的心理变化、复杂感情。()
【解析题】心理过程是指心理活动发生、发展的过程，包括：
【解析题】常见的大学生心理危机有哪些？
【解析题】心理出现异常状况需要到专业的医疗机构求助。()
【解析题】弗洛伊德的心理学理论不适合于分析类型电影。()
【解析题】临终病人最为典型和经常的痛苦心理表现有
【解析题】大学生心理发展的特点有（ ）、（ ）、大学生心理发展过程的封闭性、（ ）
【解析题】美食审美实践阶段是对美食展开积极心理活动的高潮阶段，其中包含哪些重要的心理要素？
【解析题】适宜进行讨论，回答群众质疑的心理咨询方式为
【解析题】在心理学家的分类中，情绪可以分为：（? ）。
【解析题】女性主义心理学家认为:任何人都不可能真正属于其他人而是属于自己，（??）是内心的自我探索并最终促使心智日渐成熟。
【解析题】提出需要层次理论的是美国人本主义心理学家（）。
【解析题】性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗
【解析题】健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好及道德健康。
【解析题】紧张心理、侥幸心理等，都是形成不安全行为而导致伤害事故的?????????????。
【解析题】心理测试中的反测试指的是被测人通过有意识的手段获得自己想得到的测试结果的一类行为。()
【解析题】一天，王老师讲了一个寓言故事，课后让全班同学谈谈其含义和现实意义。结果全班几十位同学你说东，我说西，很难找到两个相同的看法。全班几十位同学都是同一时间内听的同一节课，为什么会引起不同的看法呢？试用心理学的有关理论加以分析。
【解析题】塞利格曼幸福公式的要素包括先天外表、所继承的财富与个人能主动控制的心理力量。()
【解析题】国际心理大会认定的心理健康体现在（ ）个方面。
【解析题】根据心理原理，产生行为的直接原因是（ ) ， 它是引起个体行为，并维持行为， 将行为导向直至找到目标的过程。
【解析题】期待心理对音乐审美的要求是（）。
【解析题】在当下中国，每个人在不同的人生阶段，患心理疾病的发生率约为（）。
【解析题】按照美国心理学家艾伯特的研究发现,信息的全部表达由( )来决定。
【解析题】以下属于创新创业者心理特征的是：
【解析题】弗洛伊德认为,()会导致性驱力的固着,导致一些心理疾病的产生?
【解析题】关于心理暗示，下面的阐述不正确的是（）
【解析题】某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（ ）。
【解析题】就目前的戒毒康复水平来说，对吸毒成瘾者的戒毒治疗既能解决其生理依赖性，又能彻底消除其心理依赖性。
【解析题】积极心理学的创始人是：
【解析题】色彩的心理感受包括:
【解析题】在人际沟通中，地位平等者的主导心理特征是： 。与地位平等者进行人际沟通的主导性应对技巧是： 、 ， 。
【解析题】孩子的逆反心理容易引发极端行为，游走在（ ）的边缘。
【解析题】（?）是我们所有认知结果的投射承载，简单说就是任何一种思维成果都必须有一个载体，任何心理探索的成果都需要其展现。
【解析题】只要伤害到当事人心理的事件，比如亲人突然离世、频繁搬家、惊吓、当众出丑等都可以视为创伤事件。
【解析题】心理障碍中的“障碍”具有（）。
【解析题】从深层的心理动力来看，你的记忆有时是通过把认知结果压缩成图片的方式来记忆，或者是通过（ ）来记忆。

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31、【解析题】 女性主义心理学的观点之一 : 任何人都不会完全属于其他人而属于自己；表面上的 实质上可能是一个人内心层面的自我探索和与他人之间的边界探索，并最终促使心智日渐成熟，形成
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